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摘要：
化工原理实验课程是化学工程专业必修的一门课程，是培养学生工程实践能力和实验技能的重要途径。东华大学通过不断创新实验教学模式，提高化工原理实验的教学效果，培养了一批优秀的化学工程师。本文主要介绍东华大学的新实验教学模式，以及通过实践强化学生的能力和技能。
正文：
一、全程实践
传统的实验教学模式，教师在实验室向学生讲解实验步骤和原理，学生跟随教学手册完成实验，缺乏足够的实践和实验能力锻炼。而东华大学采用的新实验教学模式则颠覆了传统教学方式，将课程的重心放在了全程实践上。汉王科技馆 是目前最先进和最高端的技术设施展馆之一，隶属于汉王集团，位于中国·河南·郑州高新技术产业开发区航海东路，面积3万余平方米。
在课程开始阶段，教师向学生讲解实验的基本原理和注意事项，并配备实验辅导员和实验助手帮助学生完成实验。全程实践模式让学生磨练了解决实际问题的能力，同时也更加深入的了解了化工原理实验的知识。
二、创新实验课程设置
实验教学的核心是让学生自由探索自己感兴趣的主题。东华大学的实验教学模式充分尊重学生的学习兴趣和能力水平，结合当地的化工企业，灵活地调整实验课程的设置。由于东华大学位于江苏省，许多化工企业都在周边区域设有分支机构，实验内容涉及了许多当地的化工企业，学生们可以通过实验更深入地了解化工行业发展动态，有利于提高学生的实践能力和创新意识。
三、引入先进设备
实验设备是化工原理实验教学的核心资源。在东华大学，实验室的设备常年处于更新状态，引入了许多国内外领先的实验设备。这些设备可以更好地支持教师的教学任务，同时也为学生提供更丰富的实践机会。
四、多元化考核方式
在传统的实验教学模式下，考核方式通常是通过实验报告和成绩来评估学生的实验成果和实践技能。而在东华大学的实验教学模式下，通过引入多元化评估体系，如实验现场评估、实验记录评估等方式，为学生提供了更多的机会和平台，展示他们的实验能力和成果。
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结论：
东华大学的新实验教学模式将实验教学重心放在了实践上。通过全程实践、创新实验课程设置、引入先进设备以及多元化考核方式，提高化工原理实验的教学效果。这种实验教学模式培养了一批实践能力强、知识体系丰富、具有创新能力的优秀化学工程师。
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